Σκηνογραφία ΙΙ

Γενικά

• Κωδικός: ΕΑ711
• Εξάμηνο: 7ο
• Επίπεδο Σπουδών: Προπτυχιακό
• Τύπος μαθήματος: Ειδικότητας
• Γλώσσα διδασκαλίας και εξετάσεων: Ελληνικά
• Το μάθημα διατίθεται σε φοιτητές Erasmus
• Μέθοδοι Διδασκαλίας (Ώρες/εβδ.): Διαλέξεις και Εργαστηριακές ασκήσεις (3)
• Μονάδες ECTS: 3
• Σελίδα μαθήματος: https://elearning.cm.ihu.gr/course/view.php?id=920

Περιεχόμενα μαθήματος

• Το μάθημα εστιάζει στη σχέση φυσικού και των εικονικού χώρου στο θέατρο, στη μουσική, στο χορός, ενώ ενθαρρύνει την ερευνητική εργασία προς μια σύγχρονη οπτική κάλυψη αντίστοιχων έργων.
• Παράλληλα καλλιεργεί την αντιληπτική σαφήνεια, τις τεχνολογικές δεξιότητες και τις δημιουργικές ιδέες των φοιτητών.
• Έρευνα και πειραματισμός με τα Νέα Μέσα ως βασικά εργαλεία διατύπωσης των Ψηφιακών Σκηνικών Περιβαλλόντων.
• Στο εργαστηριακό μέρος εκπονούνται σύντομες ατομικές ασκήσεις βασισμένες στις Ψηφιακές Εφαρμογές και τη Σκηνογραφία.

Μαθησιακοί Στόχοι

Εισαγωγή στην Ψηφιακή Σκηνογραφία.

Σκοπός του μαθήματος είναι οι φοιτητές να ερευνήσουν και να πειραματισθούν με
τα Νέα Μέσα ως βασικά εργαλεία διατύπωσης των Ψηφιακών Σκηνικών Περιβαλλόντων.
Παράλληλα καλλιεργεί την αντιληπτική σαφήνεια, τις τεχνολογικές δεξιότητες και τις δημιουργικές ιδέες των φοιτητών

Συγκεκριμένα οι φοιττητές στο τέλος του εξαμήνου θα μπορούν:
• να αντιλαμβάνονται και να ξεχωρίζουν τις νέες τεχνολογίες σε σύχρονες παραστάσεις
• να αναγνωρίσουν τα νέα μέσα που εφαρμόζονται στη σύγχρονη σκηνογραφία
• να συνδέουν και να ξεχωρίσουν αυτά τα στοιχεία και τους συμβολισμούς τους
• να κατανοούν τον χώρο και οραματίζονται τις αρχιτεκτονικές του δυνατότητες

Γενικές Ικανότητες

• Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
• Εφαρμογή ψηφιακών τεχνολογιών
• Εργασία στον τρισδιάστατο σκηνικό χώρο
• Σύνθεση δεδομένων στην παραγωγή θεατρικών παραστάσεων
• Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον (λογοτεχνία, θέατρο, θέαμα, τεχνολογία)
• Συνθετική ικανότητα με επίκαιρα και εποχιακά θέματα
• Κριτική ικανότητα
• Σεβασμός στη διαφορετικότητα
• Ατομική και ομαδική εργασία, άσκηση αυτοκριτική

Μέθοδοι Διδασκαλίας

Πρόσωπο με πρόσωπο

Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών

Εφαρμογή ψηφιακών αναπαραστάσεων του θεατρικού χώρου, σε συνδυασμό τεχνολογιών ήχου και εικόνας, στατικά ή δυναμικά στο χρόνο

Οργάνωση Διδασκαλίας

Αξιολόγηση Φοιτητών

• Γραπτή εξέταση Εργαστηριακές ασκήσεις
• Άσκηση πρότζεκτ

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1. Broadhurst, S. (2007). Digital practices: aesthetic and neuroesthetic approaches to performance and technology. Basingstoke [England]; New York: Palgrave Macmillan.
2. Delgado, M. M., & Svich, C. (2002). Theatre in crisis?: performance manifestos for a new century: Manchester University Press.
3. Dixon, S. (2007). Digital performance: a history of new media in theater, dance, performance art, and installation. Cambridge, Mass.: MIT Press.
4. Kockelkoren, P. (2003). Technology: art, fairground, and theatre. Rotterdam: NAi Publishers.
5. Lunenfeld, P. (1999). The digital dialectic: new essays on new media. Cambridge, Mass.: MIT Press.
6. Manovich, L, (2001) The Language of New Media. Cambridge, MA: MIT Press.
7. Salz, D. Z. (2004). Performing arts. In S. eds. Schreibman, R. G. Siemens & J. Unsworth
8. (Eds.), A companion to digital humanities, Malden, MA; Oxford: Blackwell Pub